Descrizione del progetto

Il progetto è volto a promuovere opportunità culturali e di crescita personale, sviluppo del senso critico, avvicinamento alla storia, alle scienze e all’arte nonché occasioni che educhino alla cittadinanza e alla partecipazione.

Verrà attuato attraverso una serie di attività didattiche durante l’anno che avranno lo scopo di far conoscere il mondo dei dinosauri tramite letture, disegni, visione di film animati e documentari scientifici e visita al museo della città.

Il progetto si concluderà in data 6 maggio 2025 con una visita guidata presso il Parco Avventura Dinosauri in Carne e Ossa (Fregene) presso l’oasi WWF di Macchiagrande che è volta a promuovere opportunità culturali e di crescita personale, sviluppo del senso critico, avvicinamento alla storia, alle scienze, all’arte nonché occasioni che educhino alla cittadinanza e alla partecipazione. I bambini avranno l’opportunità di visitare luoghi di meraviglia come il parco dei dinosauri attraverso un percorso che unisce divertimento, cultura, storia e natura e di fare un percorso naturalistico tra i dinosauri mesozoici a grandezza naturale per comprenderne le caratteristiche fisiche, comportamentali, l’adattamento e le cause della loro estinzione. I bambini avranno l’opportunità di partecipare al laboratorio ludico didattico “OASI” che si terrà all’interno del sentiero dell’Evoluzione e nel quale si improvviseranno piccoli paleontologi in erba.

Saranno utilizzati i seguenti metodi: scoperta guidata, brainstorming, role-playing, didattica laboratoriale.

Al termine del progetto gli alunni prepareranno un cartellone con disegni. Inoltre, si propone di commentare con la classe l’esperienza vissuta. L’attività verrà documentata attraverso video e/o foto nel rispetto della normativa riguardante la privacy.

Traguardi attesi:

L’alunno

• Raccoglie le idee, le organizza per punti e riferisce correttamente eventi secondo una cronologia del presente, passato e futuro;

• Riconosce elementi significativi di un racconto, di un testo descrittivo e di un testo scientifico;

• Riconosce ed esplora in modo via via più approfondito l’ambiente che lo circonda;

• Individua le relazioni tra gruppi umani e contesti spaziali;

• Sa esprimere la propria opinione rispettando quella altrui;

• Organizza le informazioni e le conoscenze acquisite;

• Segue con curiosità e piacere documentari scientifici e storie;

• Attiva un atteggiamento di rispetto dell’ambiente;

• Inventa e/o riproduce storie e sa esprimerle attraverso la drammatizzazione, il disegno, la pittura;

• Esplora le potenzialità offerte dalle tecnologie.

- Prendere la parola negli scambi comunicativi rispettando i turni di parola, ponendo domande pertinenti e chiedendo chiarimenti;

- Ascoltare e comprendere un testo narrativo e informativo cogliendone l’argomento centrale, le informazioni principali e le intenzioni comunicative di chi scrive;

- Raccontare la storia ascoltata rispettando la cronologia temporale dei fatti narrati;

- Approfondire l’evoluzione e l’estinzione faunistica nel corso delle ere geologiche;

- Saper analizzare le relazioni tra ambiente e forme viventi;

- Utilizzare un linguaggio specifico della scienza;

- Favorire l’assunzione di atteggiamenti e comportamenti attenti, rispettosi e di cura verso l’ambiente e le persone;

- Gestire il proprio ruolo nel gruppo e comprendere l’importanza del rispetto delle regole;

- Stimolare la curiosità e il desiderio di ricercare, scoprire e conoscere;

- Potenziare la creatività espressiva utilizzando diverse tecniche (pittura, graffito, calco);

- Sviluppare e sperimentare diversi linguaggi per comunicare stati d’animo, emozioni e sentimenti. -Favorire nel bambino un atteggiamento ottimistico nei confronti della vita.